8 - Dibujo en relieve

Dibujo. Introducción
El dibujo formó parte de la enseñanza reglada de niños ciegos desde sus inicios. El propósito era adiestrar a los alumnos y aumentar su habilidad tanto para interpretar imágenes como conceptos generales y espacialidad, en línea con las teorías en percepción táctil vigentes en esos momentos.

El dibujo no fue considerado simplemente como asignatura aislada en el curriculum; se aplicó a las Matemáticas, Geografía e Historia Natural.

No obstante, era el dibujo lineal el que dominaba en la enseñanza de dibujo para alumnos ciegos por dos motivos: las líneas podrían ser creadas dibujando con un punzón en papel grueso, clavando alfileres, o usando un hilo encerado y, además, el dibujo lineal dominó la enseñanza del dibujo para videntes durante este periodo.